[대한무역투자진흥공사] 日, ICT 교육시장을 주목하라
| 등록자 | 관리자 | 등록일 | 2015-05-19 |
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日, ICT 교육시장을 주목하라
- 2000억 엔 규모의 새로운 시장, 국책으로 순풍 -
- 히타치, 샤프 등 콘텐츠 개발, 시장 진출 및 국제표준화에 대비 필요 -
□ 일본 ICT 시장 동향
○ 일본 ICT 시장은 2010년 이후 43조 엔 규모로 정체
○ 한편 일본의 ICT 교육시장은 ICT 교육의 환경정비를 표명한 일본 정부의 국책에 힘입어 2020년까지 2000억 규모의 신 시장을 창출할 것으로 전문가들은 전망
일본 ICT 시장 규모
자료원: 총무성 자료를 바탕으로 KOTRA 도쿄 무역관 작성
□ 교육분야에서 ICT 도입
○ 문부과학성, ICT 교육 지원 강화 계획
- 2020년까지 초·중학교의 학생 1명당 태블릿 단말기 1대씩 지급하는 등 ICT교육 지원을 강화할 계획
○ 디지털 교과서 및 디지털 교재 이용 지원 움직임 활성화
- 교과서 출판사 12개사와 히타치 솔루션 등 총 13개사는 국내 최초의 디지털 교과서의 공통 플랫폼 개발을 위한 콘텐츠 제작
- 샤프는 개별 학습용 교재 개발에 나서고 있음.
□ 히타치 제작소의 디지털 교과서 표준화 사례
○ 차세대 디지털 교과서 표준화 디지털 교과서 표준화 선도
- 2013년 컨소시엄을 발족, 디지털 교과서의 「공통기초 개발」에 착수
* 2015년 4월말부터 각종 콘텐츠 발신 서비스 제공. 2016년(중학교용), 2017년(고등학교용) 디지털 교과서를 순차적으로 제공할 예정
- 미국의 전자서적의 표준화단체인 국제 디지털 출판포럼(IDPF, International Digital Publishing Forum)에서 제정한 개방형 자유 전자서적 표준인 EPUB(electronic publication)에 대응하여 향후 해외 시장 개척을 염두
□ 샤프의 개별 학습용 교재 개발 사례
○ 학력 향상에 필요한 학습교재의 디지털화 추진
- 일본 표준과 일본 마이크로소프트(MS)와 협력해 태블릿을 활용한 초등학교 3∼6학년용 디지털 학습시스템을 개발, 2015년 5월부터 본격적으로 보급 예정
○ 개개인의 이해 정도에 따라 맞춤형 교재 배포
- 샤프 모바일 솔루션 사업부에서는 “학생의 약점을 분석한 후 맞춤형 교재를 배포, 개별 학습을 유도함으로써 학습 효과는 높다”고 자부심 피력
□ 디지털 교과서의 특징
기능 | 특징 |
공통 화면 디자인과 조작 편리성 도모 | 공통 시스템으로 작동하기 때문에 페이지 넘김과 쓰기, 확대 등의 기능을 공통으로 조작, 사용 가능해 편리성 도모 |
원본 교재 제작 간편화 | 디지털 교과서 및 자료에 새로운 페이지를 개설해 보유한 데이터를 붙여넣는 등 원본 교재 제작 가능, 디지털 교과서와 텍스트를 활용한 교재 제작 가능 |
화면 분할, 비교 표시 | 두 화면을 나란히 표시할 수 있으며 디지털 교과서와 자료의 페이지를 정렬하거나 각각의 디지털 교과서를 2권으로 정렬 가능 |
학습기록, 아이디어 저장 | 디지털 교과서에 쓰기를 저장할 수 있으며 학생들은 학습 기록을 다시 볼 수 있고 교사는 이전의 수업 내용에서 이어서 수업을 진행할 수 있음. |
교사와 학생 간 PC 연계 | 교사와 학생 간 PC를 네트워크로 연결해 화면을 통한 정보 교환이 가능. 워크 시트를 배포·회수하거나 학생의 화면을 교사의 화면에 비추어 볼 수 있음. |
주: 디지털 교과서에 대응 가능한 OS는 Windows7, Windows8.1, iOS8
(좌) 교과서 이미지, (우) 책장 이미지
자료원: CoNETS 홈페이지
출처 : KOTRA 해외비즈니스정보포털
원문URL : http://www.globalwindow.org/gw/overmarket/GWOMAL020M.html?SCH_TYPE=SCH_SJ&SCH_VALUE=&SCH_CMMDY_CATE_CD=00000&NM_KO=&BKCODE=&SCH_AREA_CD=00000&SCH_NATION_CD=000000&SCH_TRADE_CD=0000000&SCH_START_DT=&SCH_END_DT=&RowCountPerPage=10&BBS_ID=10&MENU_CD=M10012&UPPER_MENU_CD=M10002&MENU_STEP=2&Page=1&RowCountPerPage=10&MODE=L&ARTICLE_ID=5028540&ARTICLE_SE=20302&NM_EN=
